domingo, 27 de septiembre de 2026

SEMANA 32 COCIENTES NOTABLES.

 

¿Qué son los Cocientes notables?

Son aquellas divisiones algebraicas cuyo resultado se puede escribir sin efectuar la operación propiamente dicha.

Casos que se presentan en los Cocientes Notables

Los casos que se presentan en este importante tema son:


1. Cociente de la diferencia de los cuadrados de dos cantidades entre la suma o la diferencia de las cantidades


CASO A: clic

La diferencia de los cuadrados de dos cantidades dividida entre la  suma de las cantidades es igual a la diferencia de las cantidades del denominador.

MathType 6.0 Equation


CASO B: clic

La diferencia de los cuadrados de dos cantidades dividida entre la diferencia de las cantidades es igual a la suma de las cantidades:

MathType 6.0 Equation


2. Cociente de la suma o la diferencia del cubo de dos cantidades entre la suma o la diferencia de las cantidades:


CASO A:clic

Cociente de la suma de los cubos de dos cantidades entre la suma de las cantidades:
igual al cuadrado de la primera cantidad menos el producto de la primera por la segunda cantidad, más el cuadrado de la segunda cantidad ( de los denominadores).

Entonces:
Ejemplo : 
Para obtener el cociente de:


Se puede observar que los dos términos del numerador son los cubos de los términos que aparecen sumados en el denominador puesto que 3 y es el cubo de y, mientras que 1 es el cubo de 1.

 Una vez identificado el caso como un cociente notable, se aplica la regla:
CASO B: clic

Cociente de la diferencia de los cubos de dos cantidades entre la diferencia de las cantidades:

Es igual al cuadrado de la primera cantidad más el producto de la primera por la segunda cantidad, más el cuadrado de la segunda cantidad ( de los denominadores).

Ejemplo :




TALLER    Tema: Cocientes notables     
 
1) RESOLVER: ( tenga en cuenta los conceptos)



2) RESOLVER: ( tenga en cuenta los conceptos)





3) RESOLVER: ( tenga en cuenta los conceptos)





         





video: clic


jueves, 17 de septiembre de 2026

RECUPERACIÓN CLASE DEL 18 DE SEPTIEMBRE.

 ACTIVIDAD PARA RECUPERAR LA CLASE DEL VIERNES 18 DE SEPTIEMBRE.

1) EN EL CUADERNO DE ESTADÍSTICA HACER LA TABLA DE FRECUENCIAS QUE TRABAJAMOS EN CLASE EL LUNES.

2) SOLUCIONAR EL TALLER DE TABLA DE FRECUENCIAS EN UNA HOJA DE BLOCK. DEBE TENER PROCEDIMIENTOS APARTE DEL CUADRO. 

TALLER #25 TEMA: Tabla de frecuencias

A continuación se registran las calificaciones en el área de matemáticas de 40 estudiantes del grado octavo del colegio José celestino Mutis, durante el segundo período del año 2026. También se dan las frecuencias absolutas. Haga el cuadro de distribución de frecuencias teniendo en cuenta estos indicadores:
 
 PUEDE REMITIRSE AL EJEMPLO DE LA SEMANA 30, DONDE PUEDE VER EL PASO A PASO DE COMO HACER LA TABLA DE FRECUENCIAS.
 

 

 

lunes, 31 de agosto de 2026

SEMANA 30-31 TALLER 25: TABLA DE FRECUENCIAS

 

¿Qué es una tabla de frecuencias?

Una tabla de frecuencias muestra de forma ordenada un conjunto de datos estadísticos y a cada uno de ellos le asigna una frecuencia que, en pocas palabras, son las veces que se repite un número o dato.

Puedes usar las tablas de frecuencias para ordenar variables cuantitativas o cualitativas.

Tipos de frecuencias: 
FRECUENCIA ABSOLUTA: es la cantidad de veces que aparece el valor en el estudio. La
sumatoria de las frecuencias absolutas es igual al número de datos. Se simboliza f y también suele
llamarse frecuencia.
FRECUENCIA RELATIVA: Es el cociente entre el valor de cada frecuencia absoluta y el total de la
muestra. Se representa con la letra h y su valor siempre es menor que 1.
FRECUENCIA ACUMULADA: Esta frecuencia se obtiene de sumar los datos de las frecuencias
absolutas anteriores al intervalo de interés en ese momento. Se simboliza F
FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA: Es la proporción de datos respecto al total que se han
reportado hasta ese momento. Es la suma de las frecuencias relativas. Se simboliza con la letra H.

Frecuencias absolutas: son el número de veces que se repite un número en un conjunto de datos. Se simboliza f.

Frecuencias absolutas acumuladas: es la suma de las frecuencias absolutas en diagonal. Se simboliza con la letra F.

Frecuencia relativa: corresponde a las veces que se repite un número en un conjunto de datos respecto al total, pero se expresa en porcentajes (%). Se representa con la letra h y su valor siempre es menor que 1.

Frecuencia relativa acumulada: es la suma de las frecuencias relativas. Se simboliza con la letra H.
FRECUENCIA ABSOLUTA: es la cantidad de veces que aparece el valor en el estudio. La
sumatoria de las frecuencias absolutas es igual al número de datos. Se simboliza f y también suele
llamarse frecuencia.
FRECUENCIA RELATIVA: Es el cociente entre el valor de cada frecuencia absoluta y el total de la
muestra. Se representa con la letra h y su valor siempre es menor que 1.
FRECUENCIA ACUMULADA: Esta frecuencia se obtiene de sumar los datos de las frecuencias
absolutas anteriores al intervalo de interés en ese momento. Se simboliza F
FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA: Es la proporción de datos respecto al total que se han
reportado hasta ese momento. Es la suma de las frecuencias relativas. Se simboliza con la letra H.
FRECUENCIA ABSOLUTA: es la cantidad de veces que aparece el valor en el estudio. La
sumatoria de las frecuencias absolutas es igual al número de datos. Se simboliza f y también suele
llamarse frecuencia.
FRECUENCIA RELATIVA: Es el cociente entre el valor de cada frecuencia absoluta y el total de la
muestra. Se representa con la letra h y su valor siempre es menor que 1.
FRECUENCIA ACUMULADA: Esta frecuencia se obtiene de sumar los datos de las frecuencias
absolutas anteriores al intervalo de interés en ese momento. Se simboliza F
FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA: Es la proporción de datos respecto al total que se han
reportado hasta ese momento. Es la suma de las frecuencias relativas. Se simboliza con la letra H.

¿Cómo construir una tabla de frecuencias?
¡Vamos a tomar como ejemplo un salón de clases! Imagina que eres profesor o profesora de matemáticas de 20 estudiantes y tienes las notas finales del semestre.

Sigue estos pasos para construir tu tabla de frecuencias:

Paso 1:

Reúne los datos.

Paso 2:
Crea una nueva tabla. En la primera columna, ubica las notas de 1 a 10, de menor a mayor. En la segunda columna, escribe la cantidad de veces que se repite cada nota y llama a estos datos frecuencia absoluta.

Paso 3:
Hasta aquí tienes una tabla de frecuencias sencilla, pero también puedes agregarle una columna más para calcular la frecuencia absoluta acumulada. Sus valores se obtienen sumando los datos en diagonal.

Por ejemplo: el primer número siempre va a ser igual al primer dato de la frecuencia absoluta, en este caso es cero. Luego, para obtener el segundo dato, necesitas sumar el cero con el dos, que es el segundo número de la frecuencia absoluta y justamente, el que está ubicado de forma diagonal. Entonces: 0 + 2 = 2.


Paso 4:
Sigue sumando los números en diagonal. Ahora es el turno de 2 + 1 = 3. Continua hasta llenar toda la columna.

Paso 5:
Una forma de verificar que la suma es correcta, es obteniendo como número final la cantidad de datos que tienes. En este caso, sería igual a 20, porque son las notas de 20 estudiantes. ¡Y listo!

Frecuencia relativa y la frecuencia relativa absoluta

La frecuencia relativa se expresa en porcentajes. Mira cómo puedes obtenerlos a partir de los datos que ya tienes.
Paso 1:

¡Continuemos con la tabla de frecuencias del salón de clases! Añade una cuarta columna con el nombre frecuencia relativa. Toma cada dato de la frecuencia absoluta y divídelo en 20, que es la cantidad de datos totales que tienes. Así:

0 ÷ 20 = 0 2 ÷ 20 = 0,1 1 ÷ 20 = 0,05


Paso 2:
Realiza las divisiones hasta obtener todos los datos. Al final, la suma de esos valores debe darte 1.

Si al sumar el resultado que obtienes es 0,98 o un número similar, no te preocupes, puedes aproximarlo a 1.
Paso 3:
Para la frecuencia relativa acumulada debes sumar los datos en diagonal, como lo hicimos para la frecuencia absoluta acumulada.

Entonces, el primer número siempre va a ser igual al primer dato de la frecuencia relativa, en este caso es cero. Luego, para obtener el segundo dato, necesitas sumar el cero con el 0,1, que es el segundo número de la frecuencia relativa y justamente, el que está ubicado de forma diagonal. Así:

0 + 0,1 = 0,1 0,1 + 0,05 = 0,15 0,15 + 0,1 = 0,25


Paso 4:
Suma todos los datos en diagonal hasta llenar toda la columna. El último número que obtengas debe ser 1.

Paso 5:
¡Ahora sí vamos a descubrir los porcentajes de la frecuencia relativa! Toma cada valor de la columna frecuencia relativa y multiplícalo por 100. Por ejemplo:

0 x 100 = 0 0,1 x 100 = 10 0,05 x 100 = 5

Al final, la suma de esa columna debe dar 100 %.

Paso 6:
Para terminar, calcula el porcentaje de la frecuencia relativa acumulada en porcentajes. Sus valores se obtienen sumando los datos en diagonal.

Por ejemplo: el primer número siempre va a ser igual al primer dato de la frecuencia relativa en %, es decir, a cero por ciento. Luego, para obtener el segundo dato, necesitas sumar el cero con el 10%, que es el segundo número de la frecuencia relativa y el que está ubicado de forma diagonal. Entonces: 0 + 10 = 10. Continúa:

10 + 5 = 15% 15 + 10 = 25% 25 + 10 = 35%


El último número que obtengas debe ser 100%.

Solo recuerda: 
  • Reunir tus datos y organizarlos.
  • Calcular la cantidad de veces que se repite un dato para obtener la frecuencia absoluta.
  • Sumar los valores diagonalmente para obtener las frecuencias acumuladas.
  • La frecuencia relativa se expresa en porcentajes.
Observe los videos que hay al inicio, para resolver este taller:
 
TALLER #25 TEMA: Tabla de frecuencias

A continuación se registran las calificaciones en el área de matemáticas de 40 estudiantes del grado octavo del colegio José celestino Mutis, durante el segundo período del año 2026. También se dan las frecuencias absolutas. Haga el cuadro de distribución de frecuencias teniendo en cuenta estos indicadores:
 

Videos: cómo dividir sin restar, por una y dos cifras.
Video uno: Dividir por una cifra sin restar video
Video dos: Dividir por dos cifras  video (dale clic a la parte azul para verlo)
Video dividir un número pequeño entre otro más grande video

SEMANA 32 COCIENTES NOTABLES.

  ¿Qué son los Cocientes notables? Son aquellas divisiones algebraicas cuyo resultado se puede escribir sin efectuar la operación propiament...